Autorem pracy jest Karolina, lat 13 (obraz oprawiony w srebrną ramę, 32x42 cm)
U Karoliny zdiagnozowano autyzm dziecięcy wraz z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym. Dziewczynka niewiele mówi, porozumiewa się z otoczeniem za pomocą obrazków PECS. Karolina interesuje się muzyką, filmem lubi pływać i pokonywać długie dystanse na pieszo. Kocha wodę w każdej postaci. Uwielbia nosić chustki na głowie, ma swój styl ubierania. Rysunek dziewczynka wykonała pod okiem Taty. Tato rysował ołówkiem poszczególne elementy misia a Karolina przerysowywała na swoją kartkę i samodzielnie kolorowała.
______________________________
Większość z nas zna pojęcie "autyzm" i kojarzy je najczęściej z niestandardowym zachowaniem czy problemem z komunikacją. Niestety niejednokrotnie to zaburzenie niesie za sobą niepełnosprawność intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym. Dzieci mają ogromny problem z komunikacją, z dostosowaniem się do zmian, słabo koncentrują uwagę, co przekłada się na duże problemy z nabywaniem nowych kompetencji, takich jak czytanie czy liczenie - często są to umiejętności przewyższające ich możliwości.
W spektrum autyzmu sfera emocji jest często jedną z najbardziej zaburzonych lecz nie dlatego ze nie odczuwają tylko dlatego ze nie potrafią prawidłowo okazać swoich emocji jak i odczytać emocji drugiego człowieka. Często osoby te są nadmiernie wrażliwe a brak umiejętności okazywania uczuć komplikuje ich relacje ze społeczeństwem. Dzieci i ich rodzice na co dzień muszą mierzyć się z nie tylko z samymi objawami zaburzenia, ale także z niewiedzą i niezrozumieniem otoczenia.
Podczas 53. Aukcji Sztuki Współczesnej mogą Państwo wspomóc wychowanków jednej z wrocławskich szkół, która zajmuje się edukacją uczniów z niepełnosprawnością sprzężoną (autyzmem oraz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym) - całość wylicytowanej kwoty zostanie przekazana szkole, w celu zakupu sprzętu wspomagającego rozwój dzieci.
Dziecko mierzące się z wyzwaniami, jakie wymusza na nich autyzm rozwija się w sposób odmienny od rówieśników. Dobrej jakości zabawki/narzędzia dla dzieci cierpiących na autyzm powinny stymulować rozwój ruchowy i społeczny, tak by dziecko otrzymało możliwość pogłębienia swoich zdolności i umiejętności.
